6月3日下午，长春希望高中党委书记李伟红率队前往吉林大学预科教育学院，就《中华民族共同体概论》课程VR虚拟沉浸式课堂建设情况展开专题调研，旨在深化长春市大中小学铸牢中华民族共同体意识教育一体化联盟工作。长春希望高中相关领导、思政教研室全体教师，吉林大学预科教育学院副院长董洪涛、赵娜，以及学院思政教研室、计算机教研室、团委负责人共同参与此次调研活动。

调研伊始，吉林大学预科教育学院思政教研室主任邓春红在长春市大中小学铸牢中华民族共同体意识教育一体化联盟实践教学虚拟仿真教室，向调研组详细介绍VR虚拟沉浸式课堂建设项目。该项目依据《中华民族共同体概论》“金教材”进行方案设计，目前已确定贾湖遗址、庙底沟式的花瓣纹彩陶、良渚文化及何尊4个核心场景。这些场景基本呈现了中华民族共同体的起源及早期发展过程。其中，贾湖遗址是文化上早期中国的萌芽和文化基因宝库；花瓣纹彩陶向周围广大地区传播，标志着“早期中华文化圈”开始形成；良渚文化展现了“古国时代”长江流域的国家文明形态；何尊铭文中的“宅兹中国”是“中国”一词迄今发现的最早来源。场景介绍结束后，调研人员亲身体验VR虚拟课堂、感受虚拟沉浸式教学的独特魅力。

随后，学院计算机教研室主任张帆围绕AI在教学中的应用进行了深度分享。在论文辅助方面，AI文献检索工具能够快速筛选出高相关性文献，文献综述生成功能可自动提取关键信息辅助撰写，输入关键词就能生成论文初稿框架，还具备语法检查、学术语言润色、根据数据自动生成可视化图表，以及依据论文主题智能推荐投稿期刊等功能；在科研项目领域，AI可以分析政策文件提取申报关键要求，模拟项目实施过程评估可行性，依照申报指南搭建大纲并填充创新点与研究方案等内容；AI检测则专注于生成论文的检测与反检测，同时严格遵循学术伦理规范，确保学术成果语句通顺、框架合理、内容科学。

最后，双方就学院与希望高中结对子开展活动达成共识，将从两个层面推进相关工作。在教师层面，主要围绕备课、教研讨论等活动展开；在学生活动方面，采用“大手拉小手”“走出去请进来”的方式，共同开展丰富多彩的文体活动。

此次调研活动搭建起校际间教育创新交流的平台，不仅为《中华民族共同体概论》课程VR虚拟沉浸式课堂建设提供了新思路，也推动了AI技术在教育教学领域的深度融合探索，对深化长春市大中小学铸牢中华民族共同体意识教育一体化建设、提升教育教学质量具有重要意义。